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sexta-feira, 3 de agosto de 2012

segunda-feira, 30 de julho de 2012

O resultado

video
Algumas entrevistas foram gravadas pelos próprios estudantes, outras serão apresentadas em sala de aula.
Incrível a criatividade destes alunos, o nome do jornal ou revista, alguns pesquisaram nomes de Universidades fora do Brasil, sobre a Biologia, fiquei surpresa pela iniciativa de algumas equipes.
Parabéns!

Segue uma entrevista

sexta-feira, 6 de julho de 2012

WebQuest Bombando

A webquest está sendo um sucesso nas turmas dos 6º anos. Temos vários repórteres  produzindo suas entrevistas e biólogos se preparando para serem entrevistados. As Revistas e Jornais de Joinville vão comprar estas matérias.

Vejam dois textos em construção

Stefany Moreira
Vitória
6º ano A

  • Reporter Amabilly - Bom dia! Estamos aqui hoje com a ex aluna da Escola Municipal Dom Jaime de Barros Câmara, Pietra, que agora estuda na Universidade França em Paris. Esá cursando Biologia e fez uma viagem longa só para falar um pouco conosco. Bom dia Pietra, começando a entrevista quero saber por que você escolheu justamente ser bióloga, mesmo sabendo que é uma atividade dificil?

  • Pietra Bióloga: Bom dia Amabilly, é uma situação fácil de explicar, desde criança eu gostava de mexer com animais, plantas e outros organismos.Antes de estudar no Dom jaime eu participei de um pequeno cursinho sobre plantas.Daí em diante desandei a estudar mais sobre o assunto.
  • Reporter Amabilly-Eu também gostaria de saber sobre a relação dos seres vivos.Você pode nos contar mais sobre o assunto??
  • Pietra Bióloga- Posso sim vamos começar falando sobre relação harmônica e relação desarmônica. Relação harmônica é a qual os dois organismos são beneficiados ou um é beneficiado sem prejudicar o outro.Relação desarmônica é a qual nenhum organismo é beneficiado.
  • Reporter Amabilly-Eu ouvi falar que, o louva-a-Deus é um exemplo de relação desarmonica.isso é verdade?Pode nos explicar mais sobre o assunto?
  • Pietra Bióloga- É assim, após o acasalamento, o louva-a-Deus fêmea, come a cabeça do louva-a-Deus macho e depois come o resto do corpo.Isso acontece porque durante o período de gestação da fêmea, ela não poderá caçar comida.E o corpo do louva-a-Deus macho sustentará seu corpo.
  • Reporter Amabilly-E a relação harmônica?As abelhas podem ser um exemplo de relação harmonica??
  • Pietra Bióloga:Sim a relação das abelhas se chama sociedade!


    Willian Stolfi: Repórter
    Luana Filipi Pasquali:Bióloga
    Relação Entre os Seres Vivos
    Entrevista

    Eu sou Willian Stolfi, repórter do programa Ecologia em Ação, hoje estou no bairro Comasa com a bióloga Luana Felipi Pasquali que nos falará sobre a Relação Entre os Seres Vivos.


    Repórter: Eu já escutei falar de relação entre seres vivos que existem vários tipos de relação por um exemplo: comensalismo, mutualismo, sociedade, canibalismo e predatismo, também existe a relação Intra-Especifica Relação Harmônica sociedades por exemplo cupins, abelhas, formigas...
    e a relação Intra-Especifica Desarmônica Canibalismo Predatismo por exemplo um ser vivo alimenta-se de outro ser vivo de outa espécie. Canibalismo é um ser vivo que se alimenta de outro ser vivo da mesma espécie

    Bióloga:Sim isto mesmo.

    Repórter- Você poderia nos falar mais sobre isso?



    Bióloga:
    Repórter O que você acha das abelhas elas são tão pequenas, não é.

    Bióloga: Eu acho muito interessante o trabalho que elas fazem. E alem do mais elas sempre estão juntas e reunidas. Seria muito bom se o ser humano fosse tão reunido quanto as abelhas, em tão pouco tempo elas fazem uma colméia.Elas são exemplo de sociedade um tipo de relação harmônica.

    Repórter-vamos falar agora sobre um outro tipo de relação entre os seres vivos, a relação desermônica.
     

sexta-feira, 29 de junho de 2012

Hipertexto- Desafios da Educação no Século XXI

"Os professores ideais são os que se fazem de pontes,
que convidam os alunos a atravessarem,
e depois, tendo facilitado a travessia,
desmoronam-as com prazer,
encorajando-os a criarem as suas próprias pontes."
Nikos Kazantzakis


A Educação atual requer reflexões e mudanças exigentes da sociedade do século XXI. Uma educação onde se fomente a curiosidade, a vontade de aprender e mais do que isso, de transformar essa gama de informações em conhecimentos significativos.
O professor é peça fundamental para que esta realidade se concretize, é ele o responsável pelo desenvolvimento deste ser para que  se torne responsável, crítico, um cidadão consciente. 
 




 Este é o desafio: estimular os estudantes para a aprendizagem com tecnologias inovadoras  sendo um mediador na construção dos conhecimentos bem como orientar seus alunos dentro de toda essa enxurrada de informações de como utilizá-las e filtrá-las com autonomia.







 
Segundo Gadotti (2000), o conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação.

Como Pedro Demo diz , ser professor não é dar aulas, não é instruir, é cuidar que o aluno aprenda e para que ele aprenda se faz necessário partir da sua linguagem (leia a reportagem na íntegra).

Porém a  Educação não consegue acompanhar o ritmo acelerado de um mundo tecnológico e globalizado. Ainda temos a escola como instituição à parte do seu mundo, com aspectos antigos, alunos sentados em carteiras enfileiradas, de frente para o quadro, anotando as informações em cadernos e ouvindo o professor reproduzir histórias retiradas de livros didáticos que já saem desatualizados das gráficas. Os estudantes consideram a escola como algo desmotivador, sem sentido em seu cotidiano, e totalmente contrário às oportunidades oferecidas pelo universo multimídia exterior.

Clique na imagem
Sem dúvida, o primeiro passo para a mudança desse paradigma  é aceitar e  enfrentar o desafio de estarmos em processo de construção de uma sociedade do conhecimento (ou aprendente) que tem seu foco na produção intelectual, com intensiva utilização das tecnologias da comunicação e informação.

Quizz Sistema Nervoso

Criação de jogo educativo utilizando a ferramenta zondle. Muito interessante, você pode criar um jogo de qualquer assunto. Os estudantes vão amar.

zondle - games to support learning
google docs


https://docs.google.com/open?id=0B42rh53X8gDaSl90QjBPcE9lUTg

quarta-feira, 27 de junho de 2012

Enfim...a prática

Depois de muitos contratempos (Internet, horários...) e a ansiedade aumentando, finalmente iniciamos a aula com a WebQuest.
Primeiro aconteceram alguns questionamentos para ver o entendimento dos estudantes a respeito de WebQuest, sendo este o primeiro contato deles com o recurso apresentado.
Em seguida fiz a apresentação da aula (WebQuest) e pude perceber o interesse imediato ao lerem a tarefa. Começaram a determinar quem seria o repórter e quem seria o biólogo. Precisei intervir em alguns momentos para se atentarem ao Processo e Recursos, pois ficaram eufóricos.
Percebi que a receptividade foi positiva. O desafio é grande por esta ser uma turma do barulho, mas a aula transcorreu normalmente superando as expectativas.